Obtener información
Necesitamos información sobre nuestro entorno antes de poder determinar cuál es nuestra situación actual. Esta información nos puede ser suministrada solamente por nuestros sentidos exteriores y por nuestro cuerpo (por ejemplo: hambre y dolor). Por supuesto, que una fuente importante de información es lo que otra persona dice o ha escrito.
- Podemos consultar a un experto en este tema.
- Podemos consultar revistas y libros en una biblioteca.
- Podemos buscar en Internet.
- Podemos comprar un libro en una librería.
Nuestra memoria es otra fuente de información, porque nos provee con los resultados de acciones previas.
- Cómo nuestras acciones afectaron a otros sistemas inteligentes en nuestro entorno.
- Cómo nuestras acciones afectaron al resto del entorno.
- Nuestros propios pensamientos: ¿Por qué creemos en esto o aquello? ¿Por qué no creemos en lo contrario?
- Nuestras emociones y cómo éstas se ven afectadas por las emociones positivas y negativas de otros (si no nos gusta lo que observamos, deberíamos salirnos del grupo en el que estamos).
- A nuestro cuerpo. Cómo lo afectan los diferentes alimentos, el clima y otros factores del entorno.
- y analizar lo que escuchamos y vemos.
Tipos de fuentes
Para establecer una tipología hay que diferenciar entre fuentes personales y fuentes documentales.
· fuentes personales:
· Según la duración de la relación que tiene el periodista con las fuentes:
· fuentes estables: hay relación continuada.
· fuentes provisionales: dura lo que dura el asunto determinado.
· Según la posición desde la que actúa la fuente:
· fuentes públicas: ocupa un cargo público.
· fuentes privadas: informan en nombre propio.
· fuentes confidenciales: no permiten que se las cite.
· fuentes expertas: información especializada.
· Según la actividad de la fuente:
· fuente activa: es voluntaria. Toma la iniciativa para ponerse en contacto con el periodista y desea transmitir una información que interesa.
· fuente pasiva: no toman la iniciativa y suministran la información que el periodista va a ella.
- fuentes resistentes: ponen obstáculos para la información.
- fuentes abiertas: no ponen resistencia.
o fuentes documentales o escritas:
· Documentos públicos.
§ Documentos privados: se accede a través de fuentes personales.
3. fuentes gubernamentales y no gubernamentales.
· Gubernamentales: ocupan un lugar de privilegio en la estructura del poder. El papel del periodista ante estas fuentes es analizar de forma crítica las informaciones que suministran.
. No gubernamentales: fuentes que no ostentan ningún poder pero tienen acceso a informaciones valiosas. El periodista intenta convertir una fuente no gubernamental a una privada.
LA LECTURA
Mucho antes del habla vienen la atención, la lectura, la escucha o la escritura como huella de cualquier marca: impronta, sonido. Lectura, escritura y escucha se confunden. Desde la noche de los mundos, desde el alba de las generaciones, el ser humano lee y oye leer. Cuando mira el cielo, las nubes, la hierba, la arena, las olas, el horizonte, lee y escucha, descifra signos. El hombre, para quien el universo significa, se concibe como una de las constelaciones de significantes que es el universo. El sujeto es un puro significante; le es imposible no significar, incluso si ignora lo que significa. También esta condenado a creer que el mundo, a su vez, significa según su intención. Fundamento de un ser que significaría por intermedio del mundo, Dios.
A comienzos de siglo, los formalistas rusos prestaron mucha atención a la cita. No es algo sin importancia hablar con las palabras de otro. Preveían el peligro que corrían ante él, como heraldos? La denominada literatura comunista se aficionará a la cita hasta el hartazgo. Stalin se convirtió en un maestro en ese arte. Más tarde, en China, Lin Piao logra el prodigio de escribir un manual difundido en todo el país y en el exterior, en el que las únicas palabras del autor son conjunciones, dado que el texto esta compuesto de un montaje de citas hechizadoras de Marx, Lenin, Stalin, Mao. Lin Piao, un Schreber en el poder. Haendel, como muchos músicos de esa época, componla así cientos de obras. El procedimiento fue redescubierto por Benjamín que sueña con él. Borges considera al lenguaje como un sistema de citas.
Entre lo imaginario y lo real se intercalan el poder y el sueno. Entre el poder y el sueno, se desliza el arte. El sueño y el arte se acerca, más allá de lo imaginario, allí donde el poder se une a lo simbólico; en todos partes la cita juega, perdida.
Cuadro sinóptico
Un cuadro sinóptico es una forma de organizar gráficos e ideas o textos ampliamente utilizados como recursos instruccionales y se definen como representaciones visuales que comunican la estructura lógica del material educativo. Son estrategias para organizar el contenido de conocimientos. Un cuadro sinóptico es aquel que muestra proyectos de manera sencilla.
El cuadro sinóptico proporciona una estructura global coherente de una temática y sus múltiples relaciones. Pueden utilizarse como estrategias de enseñanza tanto en la clase entre las ideas.
Los cuadros sinópticos pueden presentarse por medio de llaves y tomar forma de diagramas o pueden estar compuestos por filas y columnas a manera de tablas. Pueden ser utilizados para trabajos e informes del colegio.
Por lo general se escribe de izquierda a derecha empezando de un tema que se va desarrollando.
Los pasos para realizar el cuadro sinóptico son: lectura de exploración, lectura de comprensión, sacar ideas primarias e ideas secundarias y sacar palabras claves. Los cuadros sinopticos se arman de izquierda a derecha otorgando distintas categorias mediante flechas o llaves; pero no se pueden combinar entre sí (las flechas y las llaves).
EL ORGANIGRAMA:
El organigrama es una representación gráfica de la estructura organizacional de una empresa, o de cualquier entidad productiva, comercial, administrativa, política, etc., en la que se indica y muestra, en forma esquemática, la posición de la áreas que la integran, sus líneas de autoridad, relaciones de personal, comités permanentes, líneas de comunicación y de asesoría".
GANNT CHART
El Gannt Chart nos permite ver gráficamente la distribución de las tareas que nos ayudaran a completar el desarrollo del sistema. El propósito es distribuir las distintas tareas de una manera eficiente y poder estimar lo mejor posible, el uso del tiempo, los recursos y del dinero empleado en el proyecto.
Mapa conceptual
Es una estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual.
Histograma
En estadística, un histograma es una representación gráfica de una variable en forma de barras, donde la superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los valores representados. En el eje vertical se representan las frecuencias, y en el eje horizontal los valores de las variables, normalmente señalando las marcas de clase, es decir, la mitad del intervalo en el que están agrupados los datos.
Se utiliza cuando se estudia una variable continua, como franjas de edades o altura de la muestra, y, por comodidad, sus valores se agrupan en clases, es decir, valores continuos. En los casos en los que los datos son cualitativos (no-numéricos), como sexto grado de acuerdo o nivel de estudios, es preferible un diagrama de sectores.
Los histogramas son más frecuentes en ciencias sociales, humanas y económicas que en ciencias naturales y exactas. Y permite la comparación de los resultados de un proceso.
